Mahasiswa Kristen dan Ketergantungan pada Generative AI: Tinjauan Literatur tentang Discernment Iman dalam Perspektif PAK
DOI:
https://doi.org/10.63536/arastamar.v2i2.112Keywords:
Generative AI, Ketergantungan, Discernment Iman, Mahasiswa Kristen, Pendidikan Agama KristenAbstract
Perkembangan Generative Artificial Intelligence (GenAI) telah mengubah cara mahasiswa memperoleh dan mengolah pengetahuan dalam proses pembelajaran. Kemudahan tersebut memberikan manfaat akademik, tetapi juga menimbulkan persoalan ketika penggunaannya berkembang menjadi ketergantungan dan keluaran AI semakin dipercaya sebagai sumber pengetahuan. Persoalan ini menjadi penting bagi mahasiswa Kristen karena informasi yang diperoleh melalui GenAI dapat berkaitan dengan nilai, etika, iman, dan kehidupan spiritual. Penelitian ini bertujuan menganalisis ketergantungan mahasiswa terhadap GenAI dan implikasinya terhadap discernment iman mahasiswa Kristen dalam perspektif Pendidikan Agama Kristen. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan Systematic Literature Review melalui penelusuran, seleksi, analisis, dan sintesis literatur yang relevan. Novelty penelitian terletak pada sintesis kajian ketergantungan GenAI yang dominan berfokus pada aspek akademik dan kognitif dengan persoalan discernment iman mahasiswa Kristen dalam perspektif PAK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketergantungan berkaitan dengan intensitas penggunaan, cognitive offloading, kepercayaan terhadap keluaran AI, dan kemandirian belajar. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan discernment iman dalam penggunaan GenAI.
Downloads
References
Ahiri, Yuniyarti, Jafar Ahiri, Harjun, Muhammad Juwantho Lewa, and Wahyu Muh Syata. “Pengaruh Penggunaan ChatGPT Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Pendidikan Ekonomi.” Educational Journal 1, no. 2 (2026): 167–82. https://doi.org/doi.org/10.63822/9rezm712.
Candra, Theo Pilus. “Transformasi Pedagogi PAK Berbasis Diakonia Di Era Society.” Journal of Digital Innovation and Social Research 04, no. 02 (2025): 222–34. https://doi.org/10.5281/zenodo.21731962.
Debataraja, Mc Reonald. Teologi Kristen Di Era Disrupsi: Menjawab Tantangan Iman Di Tengah Perubahan Global. Batam: Yayasan Yuta Pendidikan Cerdas, 2025.
Febri, Hendrikson. “Membangun Kemandirian Akademik Mahasiswa Kristen Di Era AI : Strategi Pendidikan Kristen Untuk Mengatasi Tantangan Kecanduan Teknologi.” Vox Divina: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen 2, no. 2 (2025). https://jurnal.sttekumene-medan.ac.id/index.php/voxdivina/article/view/65.
Ferdinanda, Thierry, Tiara Anggia Dewi, and Desi Budiono. “Analisis Kualitatif Pemecahan Masalah Dan Ketergantungan Kognitif Mahasiswa Calon Guru Dalam Penggunaan Generative AI.” Jurnal Simki Pedagogia 9, no. 1 (2026): 178–87. https://doi.org/doi.org/10.29407/jsp.v9i1.1491.
Gulo, Rezeki Putra, Nelci Mbelanggedo, and Oktavianus Rangga. “Pendidikan Agama Kristen Dan Realitas Virtual : Membangun Pengalaman Pembelajaran Iman Yang Imersif Di Dunia Digital.” REI MAI : Jurnal Ilmu Teologi Dan Pendidikan Kristen 3, no. 1 (2025): 95–107. https://doi.org/doi.org/10.69748/jrm.v3i1.232.
Gulo, Rezeki Putra, Nikarni Zai, and Semy Djulandy Balukh. “Integrasi Logika Kritis Dalam Pendidikan Agama Kristen : Membangun Iman Yang Rasional Di Era Digital.” SOPHIA: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen 6, no. 1 (2025): 38–55. https://doi.org/10.34307/sophia.v6i1.291.
Heluka, Elly, and Nelci Mbelanggedo. “Pendidikan Agama Kristen Di Era Society 5.0: Mengembangkan Literasi Digital Berbasis Nilai-Nilai Kristiani Bagi Peserta Didik.” Imitatio Christo Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen 1, no. 1 (2025): 76–92. https://doi.org/10.63536/imitatiochri.
Hidayat, Rahmat, and Rahmat Saleh. Generative AI & Prompt Engineering: Transformasi Kecerdasan Buatan Di Era Digital. Banten: Minhaj Pustaka, 2026.
Ismail, Jeffrit Kalprianus, Rezeki Putra Gulo, and Oktavianus Rangga. “Pengenalan Artificial Intelligence Sebagai Asisten Digital Dalam Penulisan Artikel Ilmiah Bagi Dosen Di STAK Arastamar Grimenawa Jayapura.” Jurnal PKM Setiadharma 6, no. 1 (2025): 70–84. https://doi.org/10.47457/jps.v6i1.567.
Novianti, Delpi. Pendidikan Agama Kristen Yang Inklusif Di Era Kemajemukan. Demak: Yayasan Drestanta Pelita Indonesia, 2026.
Pohagi, Deki, and Rheinhard David Sutrisno. “Gereja Virtual Dan Komunitas Digital : Transformasi Iman Dalam Ekosistem Media Sosial.” Jurnal Ilmu Pendidikan KeagamaanKristen 1, no. 4 (2025): 80–100.
Pratiwi, Utami. Pintar AI Untuk Mengoptimalkan Pendidikan: Era Trasformasi Pendidikan Berbasis Artifical Intelligence. Yogyakarta: DIVA Press, 2025.
Rangga, Oktavianus, Dyulius Thomas Bilo, and Dewi Yuliana. “Penggunaan Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen: Memperbaharui Pikiran Untuk Meningkatkan Spiritualitas Di Roma 12: 2.” Didache: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen 5, no. 2 (2024): 127–40. https://doi.org/10.55076/didache.v5i2.164.
Sihite, Ipan. “Menelaah Era Kecerdasan Buatan : Dampak Large Language Models Pada Kompetensi Menulis Mahasiswa.” BORASPATI: The Journal OfBilingualism, Organization, Research, Articles, Studies in Pedagogy, Anthropology, Theory, and Indigenous Cultures 3, no. 1 (2026): 453–73. https://doi.org/doi.org/10.64674/boraspatijournal.v3i1.62.
Subekti, Tri, Pujiwati Pujiwati, and Indriati Tjipto Purnomo. “Etika Kecerdasan Buatan Dalam Perspektif Teologi Kristen : Implikasi Bagi Pendidikan Agama Di Era Society 5 . 0.” Redominate: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani 7, no. 2 (2026): 131–43. https://doi.org/doi.org/10.59947/redominate.v7i2.186.
Sutrisno, Rheinhard David. “Ketika Algoritma Mengajar: Pendekatan Psikologi Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Anak Di Era Media Digital.” EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran 5, no. 4 (2025). https://doi.org/10.51878/educational.v5i4.7377.
Topayung, Semuel Linggi. “Urgensi Kepemimpinan Kristen Di Era Society 5 . 0.” Jurnal Kepemimpinan Kristen Dan Pemberdayaan Jemaat 3, no. 2 (2022): 111–24. https://doi.org/doi.org/10.34307/kinaa.v3i2.70.
Triayomi, Ria, and Petrus Murwanto. “Pemanfaatan Generative AI Untuk Mahasiswa PGSD : Analisis Kuantitatif ‑ Deskriptif Gaya Belajar.” Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences 17, no. 2 (2025): 85–94. https://doi.org/doi.org/10.30599/pjjyzs48.
Tuegeh, Novalyn Olly, and Gilbert Timothy Majesty. Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Jawa Barat: Widina Media Utama, 2025.
Umboh, Sonny Herens. “Transformasi Pendidikan Agama Kristen Perspektif Perjanjian Baru Di Era AI Dan Krisis Integritas Akademik.” Incuclo Journal of Christian Education 6, no. 2 (2026). https://e-journal.stakanakbangsa.ac.id/index.php/ijce/article/view/305.
Wiryadinata, Halim, Noh Ibrahim Boiliu, Djoys Anneke Rantung, Rezeki Putra Gulo, Deki Pohagi, Leyna Christin Nainggolan, Romika Romika, et al. Manajemen Pendidikan Agama Kristen Di Era Algoritma. Jawa Barat: Widina Media Utama, 2026. https://repository.penerbitwidina.com/publications/677105/manajemen-pendidikan-agama-kristen-di-era-algoritma.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rheinhard David Sutrisno, Sopiana, Jecsonius Robinson (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
An author who publishes in Jurnal Ilmu Pendidikan Keagamaan Kristen : Arastamar agrees to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here : https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.
